Procédure d’évaluation Permis B
Ce test se déroule en situation de conduite hors et en circulation à bord d’un véhicule-école. Ce test permet de quantifier le nombre d’heures de formation à la conduite automobile. II n’impose pas un nombre d’heures, c’est un prévisionnel. Il pourra être revu à la baisse, par l’implication de l’élève dans la formation, ainsi que par la fréquence des heures.Cette évaluation permettra, en concertation avec l’école de conduite, d’organiser un calendrier de formation. Elle se décompose en 8 rubriques :
L’évaluation vise à la production d’un résultat codifié à 3 niveaux de performance (faible, satisfaisant, bon) conduisant à 3 tranches de propositions de volumes horaires. Ce test durera environ 45 minutes. Ce test s’appuie sur les prescriptions du Guide pour la Formationdes Automobilistes (GFA).
RENSEIGNEMENTS D’ORDRE GÉNÉRAL sur la base d’un questionnaire et d’un échange avec le formateur :
EXPÉRIENCE DE LA CONDUITE sur la base d’un questionnaire :
CONNAISSANCES THÉORIQUES SUR LE VÉHICULE
- Boîte de vitesses
- Embrayage
- Freinage
Sur la base d’un entretien, hiérarchisation des attitudes à l’égard de la sécurité :
Sur la base d’un entretien, repérage de la motivation à l’apprentissage de la conduite :
4. HABILETÉS (COORDINATION ET SYNCHRONISATION DES GESTES) Hors circulation :
Réalisations de « départ arrêt » sur terrain plat à la suite d’une démonstration commentée du formateur.
ÉMOTIVITÉ
Procédure d'évaluation Permis A
Procédure d’évaluation Permis A
Ce test se déroule en situation de conduite hors et en circulation à bord d’un véhicule-école. Ce test permet de quantifier le nombre d’heures de formation à la conduite automobile. || n’impose pas un nombre d’heures, c’est un prévisionnel. Il pourra être revu à la baisse, par l’implication de l’élève dans la formation, ainsi que par la fréquence des heures. Cette évaluation permettra, en concertation avec l’école de conduite, d’organiser un calendrier de formation. Elle se décompose en 8 rubriques :RENSEIGNEMENTS D’ORDRE GÉNÉRAL Sur la base d’un questionnaire et d’un échange avec le formateur :
Détail des compétences évaluées QUALITÉ DES FORMATIONS AU SEIN DES ÉCOLES DE CONDUITE35, rue Robert Schuman – BP 70294 44803 Saint-Herblain Cedex www.enpceditions.fr
Domaine des Questions/exercices 381, rue Raymond Recouly – CS 20043 34078 Montpellier Cedex 3 www.ediser.com
CONNAISSANCES THÉORIQUES SUR LE VÉHICULE
- Boîte de vitesses
- Embrayage
- Freinage
Sur la base d’un entretien, hiérarchisation des attitudes à l’égard de la sécurité :
Sur la base d’un entretien, repérage de la motivation à l’apprentissage de la conduite :
4. HABILETÉS (COORDINATION ET SYNCHRONISATION DES GESTES) Hors circulation :
Réalisations de « départ arrêt » sur terrain plat à la suite d’une démonstration commentée du formateur.
ÉMOTIVITÉ